Contexte
Cette remise à niveau s'adresse à des adultes ayant suivi des cours d'anglais dans un contexte scolaire et/ou universitaire auparavant mais qui n'ont pas ou peu bénéficié de formation continue depuis. Il s'agit donc de réactiver, de consolider et de perfectionner des connaissances anciennes. Cette formation doit permettre au stagiaire d'acquérir des compétences solides de communication pour être capable de s'exprimer librement et de manière autonome.
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Objectifs
- Se remettre en tête les fondements de la langue, enseignés durant le cycle secondaire et/supérieur, et se les réapproprier afin d'acquérir une réelle aisance orale.
- Enrichir son répertoire lexical pour faire face à toutes situations courantes.
- Décrire des événements, formuler une obligation, un besoin, une possibilité, une intention.
- Pouvoir participer à un discussion polémique (débat, argumentation, …), exprimer son point de vue, ses idées, et les défendre.
- Etre en mesure de se présenter, d'effectuer un discours, une intervention professionnelle.
- Etre capable d'échanges brefs avec un locuteur natif.
- Maîtriser de nombreuses expressions idiomatiques.
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Programme
La phrase
- L'article: a/an/Ø, the/these/those ; l'article et les énoncés exclamatifs
- Place des adjectifs
- Les types d'énoncés: affirmatif / négatif / interrogatif / impératifs ; reprises emphatiques et « tags » interrogatifs
- Pronoms et situation d'énonciation: renvoi à la personne et aux objets/renvoi à la situation
- Infinitif, gérondif, base verbale
- Dénombrables/indénombrables et déterminants
- Prépositions et particules adverbiales
La conjugaison
- Temps et aspects: présent simple et présent BE + ing ; preterit simple et prétérit BE + ing present perfect / preterit / present perfect BE+ ing / pluperfect
- La modalité: les auxiliaires modaux ; équivalents de modaux ; le prétérit modal ; la probabilité dans le passé
- Les expressions du futur: will / won't ; be going to ; will / shall; will BE+ing
- Le style indirect
- La voie passive
- Les propositions subordonnées relatives
- Subordonnées complétives et circonstancielles
L'idée
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Le génitif ou le cas possessif
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Date, durée, relations temporelles
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Les quantificateurs : qualité / quantité (some / any / no / a) ; quantificateurs + of
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Emplois de l'adjectif : adjectifs substantivés ; participes employés comme adjectifs
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La comparaison : adjectifs comparatifs et superlatifs ; comparaison par d'autres termes (like, as, hardly…when)
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La nuance par la modalité: may / might ; will / would ; must / mustn't / needn't ; can / can't / could ; shall / should
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Jugements appréciatifs
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Expressions du nécessaire et de la probabilité
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Idiomes du futur : to be about to ; to be bound to ; to be to
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Unité / totalité : most / the most ; all / the whole ; composés de some / any / not every ; both / either / neither
Immersion orale
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Exercices de prononciation, d'accentuation et d'intonation.
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Conversations sur des sujets en rapport avec les centres d'intérêts de l'apprenant, mais aussi sur des sujets de société.
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Exercices de mises en situation.
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Si besoin est, exercices plus précis de simulations d'entretiens, dans un contexte professionnel.
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Approche et moyens pedagogiques
Dans l'optique de progrès rapides, les cours se déroulent en anglais aussi souvent que possible.
Supports pouvant être utilisés durant la formation :
- Ecoute de textes d'actualité
- Visionnages de séquences vidéo
- Logiciels de prononciation : Immersion Orale anglais, Nathan
- Manuels de grammaire : English Grammar in Use, de Raymond Murphy
- Supports Multimédia ADomLingua - Instant Ideas : exercices et matériels pédagogiques construits à partir de l'actualité hebdomadaire
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