Le contexte du stage
Cette formation s'adresse aux étudiants et aux adultes qui possèdent des connaissances fondamentales en espagnol et qui souhaitent atteindre un certain niveau requis en très peu de temps. Elle doit permettre au stagiaire d'acquérir des compétences solides de communication, pour être capable de s'exprimer librement et, de cette manière, d'exécuter les tâches avec succès. Il s'agit de développer les compétences linguistiques les plus fonctionnelles de l'écrit et de l'oral, en fonction des souhaits et besoins du stagiaire.
Le programme de chacun de nos cours est adapté au temps imparti, au niveau précis et aux objectifs personnels de l'apprenant. Le formateur opère un suivi personnalisé, en face à face, ce qui permet des progrès optimaux.
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Objectifs du stage
L'essence de ces cours est de permettre au stagiaire de progresser rapidement durant quelques semaines: Communication et compréhension spécifique :
- L'écrit : l'expression, le fait de résumer et de rédiger toutes sortes de courriers.
- La compréhension et l'expression oral : en présentiel comme par téléphone.
Le développement du répertoire lexical :
- Maîtriser le lexique et la grammaire.
- Lecture et écritures destinées à améliorer le vocabulaire.
Utilisation quotidien pratique :
- Exercices types pour encourager la prise de parole, donner son opinion, exprimer un but, persuader, contredire, confirmer, tout en travaillant la prononciation.
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Le programme détaillé
Emploi des verbes Ser, Estar
- Ser renvoie à la definition, l'essence, la nature du sujet.
- Estar exprime des circonstances, des états fortuits, momentanés ou accidentels.
Conjugaisons des verbes réguliers
- Présent
- Présent du subjonctif
- Imparfait (preterito definido)
- Conditionnel
- Passé composé (pretérito perfecto)
- Passé simple (pretérito indefinido)
- Subjonctif de l'imparfait
Conjugaisons des verbes irréguliers (tener, ir …).
- Etude de leur irrégularité
- Utilisation des différents temps
L'idée
- Le temps (les saisons, les mois …)
- Se situer (demander une adresse et comprendre)
- La date, l'heure, les numéros
- Voyager (questions / réponses)
- L'habitude (soler)
- Le vouvoiement/tutoiement (entretiens/ rendez-vous)
- Utilisation des prétérits selon l'idée (passé récent, description, durable ou un passé finie court)
- Hypothèses, souhaits, désirs.
Immersion Orale
- Prononciation, accentuation, intonation : différentiation g/j ; y/ll ; z/s/c ; r/rr (pero/perro).
- Conversation/discussion sur :
- Des centres d'intérêts de l'apprenant
- Des sujets de société
- La culture générale (Espagne/ Amérique Latine
- Mises en situation : contexte professionnel, entretiens, quotidien familiale, en ville.
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Approche et moyens pédagogiques
Dans l'optique de progrès rapides, les cours se déroulent en espangol aussi souvent que possible.
Supports utilisés :
- Ecoute de textes d'actualité
- Visionnages de séquences video
- Manuels de grammaire: Uso de la gramática y ejercicios de sistematización, de Francisco castro, Endelsa
- Chansons en espagnol (écoute et compréhension)
- Textes des manuels Gran via espagnol Didier (3 niveaux)
- Textes de revues d'Amérique latine (ex : América latina al día)
- Articles (el país, ABC,….)
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